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Bande numérique de 0 à 119

bande numérique

Voici un affichage que je ne retire jamais, quel que soit le niveau de classe avec lequel je travaille. Il s’agit de ma bande numérique.

Elle a été élaborée avec les caractéristiques suivantes :

  • Pour l’écriture des nombres, une couleur par rang de position (bleu pour les unités, rouge pour les dizaines, vert pour les centaines).
  • Un fond d’une couleur différente pour chaque dizaine. Quand on change de couleur, on change de famille.
  • La famille des 60 et celle des 70 partagent la même couleur. J’explique aux élèves qu’il s’agit de « la grande cousinade des soixante ». De fait, ces deux familles se ressemblent. Il y a les « petits cousins-soixante » qui commencent par le 6 et où l’on entend de 1 à 9 puis les « grands cousins-soixante » qui débutent par un 7 et où on l’entend de 10 à 19.
  • Même principe pour les familles du 80 et du 90.
  • Une couronne au début de chaque dizaine qui met en exergue le nombre avec lequel on va composer tous les autres nombres de cette famille.
  • La bande se décline jusque 119 pour bien montrer aux enfants qu’au delà de 100, le système de groupement par dizaine fonctionne toujours de la même façon.

En 2016-17, j’ai réalisé une bande complémentaire qui s’installe au-dessus ou en-dessous de la première. Je n’en ai pas eu l’idée : c’est Lutin-bazar qui a publiée la sienne ici. Son principe est génial. Elle présente les mots nombres utiles à l’écriture des nombres en lettres. Elle inclut aussi une représentation dessinée des nombres.

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